{"id":2922,"date":"2018-02-17T18:07:16","date_gmt":"2018-02-17T17:07:16","guid":{"rendered":"http:\/\/schulerothenfluh.ch\/cms\/?page_id=2922"},"modified":"2025-09-23T13:58:50","modified_gmt":"2025-09-23T11:58:50","slug":"spezielle-foerderung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulerothenfluh.ch\/cms\/organisation\/spezielle-foerderung\/","title":{"rendered":"Spezielle F\u00f6rderung"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\tSpezielle<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tF\u00f6rderung.<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Jedes Kind ist anders \u2013 welch ein Geschenk.
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\"Spzielle<\/p>\n

In der Schule Rothenfluh ist die Spezielle F\u00f6rderung<\/span> f\u00fcr alle Kinder als Hilfe im schulischen Alltag gedacht. Sie entspricht einer gemeinsamen Haltung, die von allen nach innen und nach aussen vertreten wird.<\/strong><\/p>\n

Aufbauend auf den St\u00e4rken der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdern wir mit dem Ziel, alle Kinder zu integrieren. Es ist uns ein grosses Anliegen, jedes einzelne Kind in seiner ihm eigenen Besonderheit wahrzunehmen. Dabei ist eine offene und wertsch\u00e4tzende Beziehung zwischen den Lehrpersonen und den Kindern besonders hilfreich. Das Schulklima wird respektvoll und in einer wohlwollenden Haltung Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Lehrpersonen, Eltern und weiteren involvierten Personen gegen\u00fcber gestaltet.<\/p>\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die auf Grund ihres pers\u00f6nlichen Bedarfs Spezielle F\u00f6rderung<\/span> zugesprochen erhalten haben, werden in erh\u00f6htem Mass gezielt unterst\u00fctzt und begleitet. Sie arbeiten an individuellen Lernzielen.<\/p>\n

Die bestm\u00f6gliche Integration dieser Kinder im Klassenverband und in der ganzen Schulgemeinschaft, ist uns dabei ein wichtiges und dauerhaftes Anliegen.<\/p>\n

Eine weitere Hauptaufgabe der Speziellen F\u00f6rderung<\/span> ist das Beraten und Begleiten der Lehrpersonen, der Eltern und weiteren beteiligten Personen. Dabei ist der Kontakt zu den verschiedenen Fachstellen sowie die Vernetzung aller Beteiligten besonders wichtig.<\/p>\n

Die Spezielle F\u00f6rderung<\/span> findet je nach Situation in angemessenen Settings statt, sei das im Einzelunterricht, in Gruppen, in der Klasse oder im Teamteaching. Das setzt Offenheit, Bereitschaft und klare Absprachen unter den Lehrpersonen voraus.<\/p>\n

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Integrative Schulungsform (ISF)<\/h3>\n

Die Unterst\u00fctzung ist f\u00fcr Kinder vorgesehen, die in einzelnen oder verschiedenen  Hauptf\u00e4chern M\u00fche haben, die Lernziele zu erreichen. Die Kinder bleiben in der Klasse und im Dorf integriert, erhalten aber Unterst\u00fctzung. Eine Abkl\u00e4rung und Zuweisung durch den schulpsychologischen Dienst ist zwingend. Unsere Heilp\u00e4dagogen sind f\u00fcr diese Aufgabe verantwortlich und entscheidet in Absprache mit der Schulleitung, der Klassenlehrperson sowie den Eltern, wie die spezielle F\u00f6rderung umgesetzt wird. Die Kinder k\u00f6nnen einzeln, in Kleingruppen oder im Klassenverband gef\u00f6rdert werden. Sobald das Kind diese Unterst\u00fctzung nicht mehr braucht, wird ISF beendet.<\/p>\n

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F\u00f6rderunterricht (FU)<\/h3>\n

Vom F\u00f6rderunterricht k\u00f6nnen alle<\/span> Kinder profitieren, indem sie Wissensl\u00fccken schliessen oder zus\u00e4tzlich in den F\u00e4chern Sprache und Mathematik \u00fcben k\u00f6nnen. Normalerweise wird der F\u00f6rderunterricht integrativ erteilt.<\/p>\n

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Deutsch als Zweitsprache (DaZ)<\/h3>\n

Kinder mit ungen\u00fcgenden Deutschkenntnissen k\u00f6nnen ab dem 1. Kindergartenjahr in Kleingruppen oder in Einzelunterricht unterst\u00fctzt werden. Bei Bedarf wird der Unterricht in der Primarschule weitergef\u00fchrt.<\/p>\n

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Heilp\u00e4dagogik im Kindergarten<\/h3>\n

Im Kindergarten f\u00fchrt der Heilp\u00e4dagoge\/die Heilp\u00e4dagogin bei allen Kindern eine Grunderfassung durch. Falls Unterst\u00fctzungsbedarf besteht und die Eltern einverstanden sind, wird im 2. Kindergartenjahr das Kind gezielt gef\u00f6rdert. Dabei arbeitet die Lehrperson f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik eng mit der Kindergartenlehrperson zusammen.<\/p><\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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